中等职业教育质量年度报告 (2023)

广西艺术学校科研评估办公室编制

2024年 1月

年度质量报告公开形式及网址

一、       年度质量报告公开形式：网络公开

二、       发布的网址：

1.职业教育质量年报平台：http://edu.zwdn.com.

2.广西艺术学校网站：http://www.gxysxxnet.cn

前 言

一、质量报告编制目的：

本年报根据广西教育厅《自治区教育厅关于做好2023年职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》(桂教职成〔2023〕 68号)文件要求,对2022年9月1日至2023年 8月31日期间,学校在开展艺术类专业人才培养多个方面,进行了教职工、学生、家长和毕业生用人单位满意度调查及相关数据统计后,所开展的定性和定量分析研究。本质量报告,旨在为上级主管部门、学校领导提供决策参考,为学生家长、相关社会单位及个人了解学校的办学情况提供参考数据。

二、本年度人才培养质量亮点：

(一)党组织领导坚强有力,党建工作扎实有效。意识形态工作有计划、有落实,清廉教育有新意，形成了 “三全育人”机制，落实立德树人任务，举措多,效果良好，学校荣获自治区职业教育“三全育人”典型学校。

(二)学生的职业能力发展较好。学校积极组织学生参加全国、全区多项技能大赛,共荣获各类各级奖项 52项，是上年度获奖项的两倍多，以赛促教成效显著。

（三）学校入选自治区中等职业教育“双优计划”建设项目。今年学校积极组织开展自治区中等职业教育“双优计划”项目申报工作，成功入选“双优计划”广西优质中职学校和专业B类（舞蹈表演和音乐表演）立项建设单位，成为唯一入选“双优计划”专业B类的艺术学校。此次入选是自治区教育厅对学校办学成果的充分肯定，为我校今后高质量快速发展奠定了良好基础。

（四）校园文化丰富多彩。利用主题节日、传统节假日开展寓教于乐的学生活动，开展中国特色社会主义思想主题教育，积极开展学生专业舞台活动，举办2023年春季、秋季学生运动会，观看爱国电影，开展国旗下的讲话、主题班会、家校联动等多种活动，营造浓厚的文化艺术氛围，丰富学生校园生活。

(五)学校充分发挥职业院校服务地方发展的职能作用。成功申报教育部2023年1+X器乐艺术指导考证（初级）证书制度试点单位；学校承接了自治区文旅厅相关处室及直属单位和部分地市县级文旅行政部门等的培训；积极组织师生参加社会演出活动,为促进广西文化和旅游高质量发展,繁荣广西文化艺术事业,提供了特色化服务。

广西艺术学校中等职业教育质量年度报告（2023）

一、基本情况

（一）办学定位

广西艺术学校创办于1959年，原名广西戏曲学校，1987年更名为广西艺术学校，是一所公办艺术类中等职业学校，是国家级重点中等职业学校、自治区示范特色学校、广西中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地、广西中等职业教育示范性实训基地、自治区“卫生优秀学校”、自治区首届“文明校园”和“全国国防教育特色学校”称号。2018年学校被教育厅认定为“广西第一批民族文化传承创新职业教育基地”。

学校以文化艺术类专业设置为特色，目前开设有戏曲表演、杂技与魔术表演、舞蹈表演（中国舞、国标舞）、音乐表演（声乐、器乐）、播音与节目主持、美术设计与制作等6大专业共12个专业方向，其中戏曲表演、杂技与魔术表演、舞蹈表演、音乐表演四个专业被广西教育厅认定为自治区级示范专业，基本形成了“基础专业+骨干专业+特色专业”的专业体系。建校以来获各类奖项达300多项，其中国际金奖1项，国家级奖47项，省部级奖100多项。学校为各级各类专业文艺团体和社会各界培养输送了近万名艺术人才，有不少毕业生成为行业骨干和领军人物，可谓人才辈出，硕果累累。

（二）发展规模

1.办学规模

学校在校生规模2206人，达到I级标准，远超艺术、体育类等特殊学校在校生规模500人以上的设置标准。

2.教师配备

专任教师125人，其中专业教师87人，专业教师占专任教师的70%。双师型教师人数41人，占专业专任教师人数的47%。其中具有与专业相关的技师等级职业资格证书（或中级以上非教师系列职称）的教师16名，占双师型教师总人数的39%，达到II级标准（见附件表3）。

3.学校占地面积

学校占地总面积34065㎡，平均生均占地面积27.25㎡，达到特殊类学校的I级标准。

4.校舍面积

校舍总面积34185㎡，生均27.35㎡，达到特殊类学校的I级标准。

5.实训条件

学校实训设备总值2044万元，生均16352元，达到了III级标准。

6.信息化建设

学校目前有计算机教室6间，多媒体教室25间，教学用计算机200台，平均16台/100人，行政办公用计算机104台，教师用电脑人均1台/1人。局部实现数字化管理。未达到I级标准。

7.图书配备

学校图书馆现有图书4.1万册，生均32.8册，报刊152种，阅览室座位数120个，阅览室座位数达到学生总人数10%。达到I级标准。

8.体育卫生

学校有环型塑胶跑道300米（非标准），篮球场2个，室内球馆（排球、羽毛球、乒乓球）1个，室内健身馆1个，室内运动场所面积500㎡，达到I级学校标准的要求。

9.专业水平

学校总共开设6个专业，其中舞蹈表演专业的学生415人、节目主持专业的学生379人、美术专业的学生206人，共3个专业的学生人数超过200人，在校生200人以上的专业数占总专业数的50%。达到II级标准。

10.保障水平

学校的发展建设纳入了上级主管部门的长期发展规划，财政预算也能足额落实，学校每月能够按时发放教职工工资，学校各项工作运转正常。达到III级标准。

（三）条件改善

1.信息化建设

更换3块LED大屏幕，桂花剧场1块，舞蹈实训基地1块，会议室1块。新购数字办公平台应用软件1套，购置教师用电脑6台。项目项目截止目前该项目已完支出进度90%。

2.教学和实训场所建设

改造美术非遗展厅1间，面积200平方米，完成对23间专业教室进行整体改造升级。

3.图书配备

新增图书3000册，新增学生阅览室1间，座位数30个。

4.师资队伍建设

组织年轻老师、新进教师开展2023年教职工综合能力提升培训和文旅融合管理能力提升培训。

5.总占地面积建设

由校企合作单位出资，在北湖路租赁一块土地作为北湖校区办学，新增办学场所占地面积12483㎡，建筑面积15965㎡。

二、人才培养

（一）党建引领

紧抓政治理论学习，提升党员政治素养。学校党委认真组织开展政治理论学习，始终坚持“第一议题”制度和理论学习中心组有关要求，制定了《2023年广西艺术学校党委中心组理论学习计划》，将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察广西“4·27”重要讲话精神和对广西工作的系列重要指示要求，全国两会精神等列入党委中心组和各支部学习内容。截至目前，学校党委组织召开党委会（扩大会）19次，传达学习重要会议、讲话、文件精神46项，党委理论学习中心组开展专题学习3次，各党支部每月定期开展政治理论学习，党委书记带头上专题党课2次。组织召开了意识形态工作研判会和党风廉政工作会议，各党支部每月组织进行政治理论学习。通过学习，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，增强了针对性和实际效果。

紧抓党风廉政建设，推动全面从严治党。一是制定了《2023年广西艺术学校党风廉政建设工作计划》，明确了指导思想和工作目标。二是召开了2023年学校党的工作暨党风廉政建设会议，传达学习上级工作会议精神，部署2023年学校党的建设、党风廉政建设和纪委工作，多次对持续推进清廉学校建设提出工作要求和部署。三是加强廉洁教育和警示教育。以案为鉴，学校党委定期给处级干部和各部门负责人、各党支部书记转发《党员干部违纪违法案例警示录》。各党支部利用党员大会组织党员学习，集中观看有关专题片撰写并报送观后感6篇、学习心得体会3篇，传达学习自治区直属机关纪检监察工委违反中央八项规定精神典型问题通报。四是学校纪委充分发挥纪委监督执纪作用，加强对党支部和党员干部的监督教育。五是根据厅党组有关要求，开展领导干部利用职权或影响力插手工程项目谋私贪腐问题自查自纠。经自查，目前暂未发现我校领导干部存在利用职权或影响力插手工程项目谋私贪腐问题。六是在2023年春季学期期末、秋季学期开学全校教职工大会上，开展两次师德师风警示教育，进一步规范从教行为，守好师德师风底线。七是根据自治区文化和旅游厅党组文件精神，学校党委组织开展领导干部层层谈话工作，通过谈心谈话抓早抓小。

紧抓意识形态教育，提升学校发展引领力。一是学校党委组织召开了2次意识形态工作会议，对学校意识形态工作的形势做了具体的分析研判并对学校意识形态工作进行了部署。二是学校党委把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制。三是组织开展了干部职工思想状况调研，编制了《广西艺术学校教职工思想状态调查问卷》发放给教职工填写，撰写了调研报告。四是加强意识形态的阵地管理，学校修订完善了《广西艺术学校意识形态阵地管理制度》，规范意识形态阵地管理，牢牢掌握意识形态工作话语权。加大对学校网站、微信公众号等监督管理力度，对学校网络宣传报道的内容进行层层审核把关，防止发表违背党的路线方针政策，违背社会主义核心价值观、违背民族团结等信息和言论。优化校务、党务公示栏，定期公开校务、党务，及时进行政策宣传和文件解读，发布权威信息。五是加大校园文化建设力度，大力宣传社会主义核心价值观、新时代教师职业行为十项准则、中等职业学校学生公约、师德师风，廉洁过节“十严禁”海报、制作社会主义核心价值观文化墙和校园文化宣传栏。六是充分运用校内各类宣传阵地大力宣传党的二十大精神、主题教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结进步、法制知识、文明健康生活知识、新时代雷锋精神等内容，弘扬主旋律，传播正能量。

（二）立德树人

学校党委把德育放在育人工作首位来抓，动员和引导全校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的办学理念，落实“立德树人”根本任务，加强育人工作建设。一是注重顶层设计，党建思政双促进。积极探索“三全育人”融入“课程思政”新模式，通过“党建+业务”双融双促提升学校内涵建设，推动学校高质量发展。二是按照上级教育主管部门要求建设申报并获得自治区“三全育人”典型学校。三是大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，挖掘各类课程中的思政元素，持续推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。四是通过“每月一主题”活动育人，紧扣时事热点、时间节点、传统节日针对性开展贯穿整月的全校性育人活动。五是学校涌现出一批育人典范，育人成果丰硕。学校教师原创的反映新时代壮乡产业和文化振兴的舞蹈《节节高》从全国2000多个节目中脱颖而出，成为广西独有的两个节目，赴京参加第十三届“桃李杯”全国青少年舞蹈教育教学成果展演并获优秀指导教师奖。学校声乐教师韦晴晴和农棹菲老师分别获中国西部民歌（花儿）歌会金色奖和第七届西部民歌会“最佳演唱奖”。教师陆云国、张书雯的作品《读书让我们把心贴近学生 用爱书写教育》荣获2023年区直机关全民阅读活动“阅读改变了我”主题征文比赛二等奖。

（三）在校体验

      目前共有在校学生 2206人。 在本学年学生满意度调查中,调查对象为2021级和2022级在校学生共739人，通过抽样调查的方式,共调查学生511人 ,调查学生家长 414人 ,学生的满意度为61.72%,家长的满意度为85%（见附件表2）。

总体上，学生对学校的满意度一般,其中课堂课堂育人满意度一般，对课外育人满意度合格，对思想政治课教学满意度较高，对公共基础课（不含思想政治课）教学满意度一般，对专业学习满意度较高。

（四）就业质量

学生有较强的职业发展能力,均能较好的掌握本专业技能,毕业生学习能力强,大部分学生均能从事与本专业相关的工作,在工作中能继续提升自己的专业技能,少部分学生就业专业不对口,但也具各较强的岗位迁移能力和一定的创新创业能力,能快速地适应新的工作岗位。本学年毕业生 399人 ,继续升学176人 ,就业人数130人。毕业生满意度达 91.25%,用人单位满意度达100%（见附件表1）。

（五）技能大赛

学校积极组织教师和学生参加各项技能比赛,通过比赛提高教师和学生的专业技能水平,增强学习动力,共荣获奖项 52项。

1.4月26日至28日，由广西曲艺家协会推荐，我校演出的曲艺节目瑶族铃鼓《莎草花》作为优秀节目赴宁夏参加第五届中国西部优秀曲艺节目展演。

2.5月26日至29日，第十八届中国西部民歌（花儿）歌会在宁夏银川举行，我校声乐教师韦晴晴参赛的歌曲《星星伴月亮》获得民歌组金奖。

3.5月29日至 6月10日，由我校与南宁市民族文化艺术研究院创编的大型儿童邕剧《骄傲的画眉鸟》赴四川省南充市参加第九届全国优秀儿童戏剧展演。该展演全国仅有 34 部作品入围，《骄傲的画眉鸟》是广西唯一的入围作品。

4.6月21日至26日，由我校覃福邦老师创编的舞蹈节目《节节高》赴云南省昆明市参加由中国艺术职业教育学会主办的 CEFA“芳华杯”艺术职业教育舞蹈教学成果展演活动。舞蹈《节节高》也是该展演活动中广西唯一入选的舞蹈表演节目。覃福邦、何俊婷、王婧、危先旺等分别荣获优秀园丁奖。

5.8月7日至13日，由我校覃福邦等老师创编的舞蹈节目《节节高》赴北京参加第十三届“桃李杯”全国青少年舞蹈教育教学成果展示活动，广西共有两个作品入选。最终，我校舞蹈节目《节节高》荣获最佳表演奖，覃福邦、何俊婷、王婧、危先旺四位老师被评为优秀指导老师。

 6.6月30 日，在广西教育厅公布的广西第十六届中华经典诵读大赛暨 2023 年广西校园中华经典诵读大赛现场总决赛中，我校选送的作品《满江红》荣获中学（中职）组集体组二等奖，《祖国，你就是我要唱的那首歌》荣获三等奖，《英雄》荣获优秀奖。参赛选手游馨婷荣获专业学生组二等奖，李玥慈、张晶晶、周俞彤获三等奖，郑铭洋、黄博艺荣获优秀奖；参赛教师刘东方、陈河江两位老师荣获专业教师组三等奖；广西艺术学校荣获优秀组织奖。

7.7月15日，由我校选送 10 个作品参加由广西壮族自治区卫健委、广西壮族自治区教育厅共同举办的 2023 年广西职业院校艾滋病防治宣传教育系列活动比赛。其中我校曲虹霏老师微课作品《远离艾滋珍爱生命》荣获“我是防艾卫士”微课比赛一等奖；其余9个作品荣获“你我来防艾”短视频征集大赛优秀奖。

8.8月13日，我校21声乐班吴佳康同学参加广西壮族自治区文化和旅游厅与广西壮族自治区民族宗教事务委员会共同主办的第九届“畅想民歌”活动荣获“十大民歌金曲最佳弹唱奖”，同时广西艺术学校荣获“优秀组织奖”。

9.8月15日，我校农棹菲老师代表广西参加在内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特举办的第七届西部民歌会荣获“最佳演唱奖”。

10.10月13日，我校在第十二届广西音乐舞蹈比赛上再获佳绩，参赛作品舞蹈《节节高》荣获舞蹈赛项表演二等奖，舞蹈《蛙乐》荣获创作三等奖。

11.由教育厅推荐，我校播音主持专业的游馨婷、李玥慈、周俞彤三位同学代表广西参加全国第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛，其中李玥慈同学入围了总决赛，并荣获总决赛学生职业院校组二等奖。

12.在2023年第十六届上海国际青少年钢琴大赛上，我校荣获广西选拔赛6个一等奖，6个二等奖。其中器乐专业的肖顺方、黄振辉两位同学荣获上海总决赛二等奖。

13.在 2023 年第十届“卡丹萨杯”全国青少年钢琴大赛上，我校荣获 2 个金奖、2个银奖、1个铜奖。其中器乐专业的何雯清、黄振辉荣获少年B组金奖，张鑫悦、李思诺荣获少年B组银奖，肖顺方荣获少年B组铜奖。广西艺术学校荣获最佳组织奖。

三、服务贡献

(一）服务行业企业

一是学校开展“大师讲堂”潘志涛讲座暨北京中国民间舞蹈家协会中国民族民间舞蹈等级考试广西考级工作交流会，邀请了中国舞蹈界的泰斗级教授潘志涛老师，给全校师生开展精彩绝伦的讲座。同时与中国民族民间舞蹈等级考试中心签订合作协议并举办授牌仪式，成为广西首个中国民族民间舞蹈等级考试中心认证的师资培训基地。二是成功申报教育部2023年1+X器乐艺术指导考证（初级）证书制度试点单位，并组织培训了100名考证学生，96人通过了考试，通过率为96%，顺利完成了上级制定的考证任务（90%以上）。三是学校承接了自治区文旅厅相关处室及直属单位和部分地市县级文旅行政部门等10期9个各类型培训班达一千多人次的培训（见附件表4）。

（二）服务地方发展

      充分利用校园资源开展社会服务，学校舞蹈实训基地和桂花剧场对外租赁了一百多场次；利用刘三姐青年艺术团品牌，积极承接自治区文旅厅、关工委主办的“三月三”系列活动以及传统节日演出活动等近二十场次。选派学生参加全国第一届学生青年运动会开幕式演出活动，选派杂技节目《太阳磨》参加了龙胜各族自治县举办的龙脊梯田文化旅游节开幕式演出，选派学生参加广西2023年“119”消防宣传活动月启动仪式，选派学生参加参加2023中国—东盟职业教育联展等活动。

四、文化传承

（一）传承优秀传统文化

中华优秀传统文化博大精深,让广大的青少年学生进行学习、继承、发扬光大，就是为了让学生在此过程中能够树立正确的人生观、价值观，提升他们的民族自尊心，树立他们的民族自信心。

学校举办“中华诗文经典诵读”、“广西特色传统文化知多少”知识竞赛等活动，促进学生们学习广博国学知识，感受中华传统文化的魅力，增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感，激发和伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。使学生们从优秀的传统文化中汲取智慧和营养，知晓、传播、继承和发扬中华传统文化，让中华优秀传统文化在学生中内化于心、外化于行，践行社会主义核心价值观，在校园中营造良好的传统文化学习氛围。在一年一度壮族“三月三”节日，为加强铸牢中华民族共同体意识教育，学校在舞蹈实训基地举办“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”联欢晚会，以载歌载舞的方式欢度属于广西人民的传统文化节日。

（二）传承红色基因

追寻红色记忆，传承文化经典，弘扬民族精神。以思政为主题的 “红色故事，伴我成长”中国钢琴作品音乐会在学校的舞蹈实训基地成功举行。音乐会以讲述新中国创立、建设和发展各个时期作曲家创作的钢琴作品的背景故事，通过钢琴弹奏，让师生们在红色经典乐曲中重温中国共产党波澜壮阔的历史，用悠扬的琴声奏响颂党的赞歌；真切感悟这些红色经典音乐积蓄着民族、国家的精神追求和深厚的文化底蕴，感悟民族和时代的精神，传承红色基因，赓续红色血脉，让革命文化浸润师生。此次中国钢琴作品音乐会是学校构建“大思政”课程的一次创新。

到广西民族博物馆开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党建带团建联建暨“中华民族一家亲　同心共筑中国梦”铸牢中华民族共同体意识教育活动。倾听讲解员的精彩讲解，沿着三年前习近平总书记考察广西的足迹，参观了“五彩八桂——广西民族文化陈列”和壮族文化展等常设展览，重温总书记“4.27”重要讲话精神。

组织学生团员到南湖公园李明瑞韦拔群烈士碑园，开展“缅怀革命先烈，赓续红色血脉 ”清明祭英烈活动。让学生接受了爱国主义和革命传统教育洗礼，激励学生继续保持内心的那份信仰和力量，以实际行动传承和弘扬好革命先烈们的爱国精神和奉献精神，主动担当、勇于作为，把对革命英烈的深切怀念转化为今后学习的强大动力。

五、产教融合

（一）深化产教融合机制，拓展校企合作领域

加大校企在专业建设、人才培养、课程开发、技术交流、订单培养等方面的力度。每个专业建立专业建设指导委员会，聘请企业专家参与制定专业建设指导方案和专业教学标准体系。大力实施校企双挂，从企业中聘请相关技师到学校担任兼职教师任教，每学年组织专业教师对口到相关企业进行为期一个月左右时间的挂职锻炼，使企业成为专业教师技能培养、提高的基地。与合作企业一起制定订单班特色教学计划和课程设置方案，利用学校、公司实训设备，加大实训、实习量，加强实训、实习过程管理，保证实训、实习效果。以不断扩大企业参与面为重点，开展好校企合作、产教融合。

（二）推动政校行企合作，加强非遗保护和传承

发挥学校的专业优势和中华优秀传统文化传承基地作用，主动对接“文化强国”“文化强省”的建设目标。广西地理位置独特、多民族交融，形成了独具民族文化特色的舞蹈、戏曲文化。校企联合依托科研平台及科研资源，加强“非遗”传统舞蹈艺术文化保护与传承的文化研讨。结合本土特色，凝聚各方力量，共同推动传统“非遗”舞蹈、戏曲艺术文化的保护与传承。采取线上线下相结合的方式，采取线上教学直播，充分发挥数字技术优势，进一步提高传统舞蹈、戏曲艺术文化的传播效率。积极举办民族传统文体联欢活动，展示富有特色的民族歌曲、舞蹈以及手工艺品。

（三）深化产教联盟建设，构建舞蹈戏曲职教高地

校企合作是积累舞台经验、培养表演艺术的最佳方法，构建校企合作产教联盟，建设1-2 个混合所有制教学实体，吸引剧院、歌舞团等相关企业，增加校企合作次数，帮助学生搭建社会舞台，展现学生的风采，积攒更多的舞台经验，提高表演技能。深化“现代学徒制”“订单式”“社会学历人员提升”等人才培养模式探索，并推广拓展到全校更多专业。校政企携手开展“美丽山村课堂”建设，形成我校独具特色的艺术实践、美育教育教学品牌。

六、发展保障

（一）政策落实

按照中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的决策部署，以及教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》等文件精神，优化课程供给，促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接，让职业教育成为“有学头、有盼头、有奔头”的教育。

我校近年来努力深化现代职业教育体系建设改革，以提升职业院校关键能力为基础，持续深化产教融合、科教融汇。为加强我校内涵建设，提升学校办学水平，学校积极开展“广西优质中职学校和专业建设计划项目”申报工作。聚焦落实立德树人根本任务，推进办学条件达标建设，加快优质专业建设，深化课程建设和教学改革，加强教师队伍建设，提升产教融合、校企合作水平，服务发展水平、信息化水平、学校治理水平和树立品牌特色项目等十个方面对标对表收集整理材料，并于7月份被自治区教育厅确立为广西优质中职学校和专业B类（舞蹈表演和音乐表演）立项建设单位。

学校努力健全职教特色的教师管理制度。印发《职业学校兼职教师管理办法》《职业院校教师企业实践规定》《中等职业学校教师专业标准 (试行)》《中等职业学校校长专业标准》等文件,推进教师队伍建设制度化。实施教师 “请进来,送出去”的培养形式,提高学校师资培养质量。在市厅级、省部级等教学成果奖、课题、教学名师等表彰项 目中,向一线教师予以倾斜。

（二）专项实施

为创新人才培养模式，推进“1+X”证书制度试点工作，深化“三教”改革，我校将“1+X”证书制度列入“十四五”发展规划，即：建立“学历证书＋若干职业技能等级证书”制度，根据职业技能等级标准和专业教学标准，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，推进“学历证书”和“若干职业技能等级证书”有机衔接，实现学历教育和职业培训相融合。鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得职业技能等级证书，拓展学生就业创业本领。2023年6月，我校成功申报教育部2023年1+X器乐艺术指导考证（初级）证书制度试点单位，并获得100个培训考证指标。9月，我校被批准为2023年第三批器乐艺术指导职业技能等级证书考核站点。11月，我校成功培训了100名考证学生，共有98名考生参加了考证，96人通过了考试，通过率为96%，顺利完成了上级制定的考证任务（90%以上）（见附件表6）。

（三）质量保障

开展各教研室专业建设发展的SWOT分析与对策研究，总结出存在的包含专业核心竞争力和创新力不足等6大问题，提出了建设教研室的年度评优方案，开展年度优秀教研室的评比等改进措施，以达到各教研室形成良性竞争，达到相互促进、共同进步的效果。通过开展教研室主任的述职和考评工作，教研室成员间更有凝聚力，各教研室的建设方案和建设思路更加清晰，教学目标也更加明确。于12月底，各部门完成了学校、专业、课程、教师和学生五个层面的年度诊断与改进质量报告。

(四）经费投入

本年度上级主管部门落实财政拨款2441.03万元，生均财政拨款11065.42元（见附件表6）。

七、面临挑战及应对举措

（一）挑战一及举措：生源质量提升

今年，我校在校企合作新模式下，新生报道人数达到1477人，是去年招生人数的3倍，创历史新高。在“普高热”的大环境趋势下，学校新生人数能呈飞跃的提升实属不易，随之而来的生源质量问题也亟待解决。一是学生管理和培养，建立完善的管理制度，注重培养学生的综合素质和学习能力，加强心理辅导和职业规划指导，引导学生树立正确的价值观和学习态度。二是调整和完善课程设置，根据市场需求和学生学习特点，优化课程设置，加强实践教学和技能培训。三是职业技能培训，与企业合作，开展职业技能培训和实习实训，提高学生的职业技能和就业竞争力，同时也可以为企业输送合格的人才。四是提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，鼓励教师参加学术交流和研究活动，提升教学质量。五是完善招生制度，制定科学的招生计划和录取标准，加强对招生工作的监管和管理，避免不正当竞争和违规操作，确保生源质量。学校在这五大方面制定相关的制度和考核机制，但在实际运行中仍然存在制度落实不到位的情况，需要不断探索先进的理念，充分发挥制度的约束和激励功能。

（二）挑战二及举措：深化“三教”改革

“三教”改革是落实“职教20条”的根本要求，也是职教高质量发展重要支撑，其核心就是要加强内涵建设、提升人才培养质量。我校在加强内涵建设上，紧密结合市场需要，注重人才培养模式的变革，注重办学理念，人才培养模式、专业建设、课程体系、校园文化的与时俱进。具体抓好几个关键环节：一是创新办学理念，明确发展思路；二是改革办学模式，奠定发展基础；三是建设校园文化，优化育人环境；四是完善管理机制，实现高效发展，教学质量是关键，学生管理是保证。

（三）挑战三及举措：落实“1+X”证书制度

附件1

表1 人才培养质量计分卡

附件2

表2 满意度调查表

附件3

表3 教学资源表

附件4

表4 服务贡献表

附件5

表5 国际影响表

附件6

表6 落实政策表